「有隻雀仔跌落水，俾水沖去」，一首只有兩句歌詞的香港童謠，深藏於跨世代的集體記憶中。從小我們都會愉快哼唱，或許是基於一種妒忌鳥兒的心態，期待牠下墜。但如果我們反問：鳥從何而來，為什麼會掉到水裡，被水沖到哪兒去了？
尋香港兒歌「有隻雀仔跌落水」中的水，到達不同時空環境下。透過不同的水的象徵，以裱褙的水漬，用紙張黏貼展場的地板，再運用門窗的光影和反光之物，回應水的外部風景，緩慢地堆疊成一本訴說著身體和空間痕跡的書，誘惑我們去回溯、尋找和確認自身的位置，回應最初的疑惑，在漫長的等待和勞動中尋找答案。
「有隻雀仔跌落水，俾水沖去」，一首只有兩句歌詞的香港童謠，深藏於跨世代的集體記憶中。從小我們都會愉快哼唱，或許是基於一種妒忌鳥兒的心態，期待牠下墜。但如果我們反問：鳥從何而來，為什麼會掉到水裡，被水沖到哪兒去了？
尋香港兒歌「有隻雀仔跌落水」中的水，到達不同時空環境下。透過不同的水的象徵，以裱褙的水漬，用紙張黏貼展場的地板，再運用門窗的光影和反光之物，回應水的外部風景，緩慢地堆疊成一本訴說著身體和空間痕跡的書，誘惑我們去回溯、尋找和確認自身的位置，回應最初的疑惑，在漫長的等待和勞動中尋找答案。